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人物
對話馮唐：打好這手牌，過好這一生

當這位以「做成事情」爲使命的前職業經理人，遇到了一個消解一切確定性的創業時代，「成事」本身，也變成了一場充滿即興和碰撞的「真人秀」。

文學
若即若離的故鄉和那片「無用的土地」

崔瑩：華裔作家歐大旭的新作《南方》，並沒有鋪陳戲劇性的高潮，卻在細膩之處展開探討：在鉅變時代，是什麼在決定著人們的親疏和進退。

靈感之鄉
對話2024布克獎得主薩曼莎•哈維：書寫太空旅途中的「鄉愁」

張璐詩：小說《軌道》通過太空人的視角，寫出了太空旅行的瑰麗，同時也表達了一種近似鄉愁的感情：距離地球最遠時，卻最感到是地球的一份子。

文學
對話李翊雲：我在尋找那種讀過之後依然鮮活的書

作爲2024年布克獎的評委，李翊雲說，她看待一本書的眼光會隨著時間而改變。有些書寫即便並不完美，她也會嘗試去理解作者付出了哪些努力。

文學
《請以你的名字呼喚我》原著作者：寫出那個活生生的人

崔瑩：安德烈•艾席蒙關於寫作的建議是：不必用複雜的語言去描述原本簡單的東西；不必像研究生那樣寫出一篇論文，卻把讀者抹殺得一乾二淨。

閱讀
愛丁堡圖書節總監：曾有人說書的死期到了，但這並沒有發生

崔瑩：和中國文化淵源頗深的蘇格蘭人Jenny Niven相信，人們總可以通過閱讀不同的故事，瞭解不同的生存方式和人生狀態。

文學
《猜火車》作者厄文•威爾斯:談談那些「離譜」的角色

崔瑩：從書寫工人階級到罪案小說，這位蘇格蘭暢銷書作家表示，他喜歡「承受壓力的人物」，也願意把文字弄的亂七八糟。

文學
布克國際文學獎管理人：人類通過文學互相給予

張璐詩：費埃梅塔•洛柯認爲，文學是最能使人共情的藝術形式。通過文學，你可以穿上別人的鞋，使用他人的想像，從而瞭解棲居在一個故事中的感受。

文學
聽布克獎華人評委談談書寫與閱讀

陳瓊瑪表示，在擔任布克獎評委的大半年裏，她每月都要完成高強度的閱讀和討論。評委遴選作品的出發點，並非因爲某個熱門話題，而是更加看重寫作的細節。

文學
在遠去的檳城遇見毛姆

在小說《門屋》中，陳團英以作家毛姆的經歷串聯起一個虛實交疊的故事，重現了上世紀殖民地時期的檳城以及那裏的人物與往事。

文學
李翊雲：故事的主人公早就在那裏，我只需要找到他們

崔瑩：通過講述兩位法國少女策劃的一次文學騙局，李翊雲希望探討真實和虛構、流放和野心等議題，她的《鵝之書》也因此同時瀰漫着童話的氛圍與絕望的氣息。

中文
如何區分中文教師的水準？

林原：寫作應是檢驗中文教師水準的「試金石」。對中文教育而言，寫作水準高未必成名師，但名師應以寫作水準高爲前提。

文學
一個廣告人的「鬼故事」

崔瑩：今年的布克獎得主卡魯納蒂拉卡，本職是一位廣告撰稿人，他堅持在凌晨寫作，最終完成了一部驚悚尖刻、直擊黑暗的傑作。

留學
谷愛凌的寫作才能比回國參加奧數班更值得關注

武質:突顯個人特質，能表達出真情實感的自述，有時會超越語言，比任何標準測試高分更能打動招生官。

文學
「我翻譯《射鵰英雄傳》的日子」

胥一凝：張菁是英文版《射鵰》的兩位譯者之一，她說翻譯這部巨著是一段漫長旅程，既包括對刀光劍影的「見招拆招」，也包括向世界表達中國武俠文化時的字斟句酌。

教育
我用提問法教孩子寫英語作文

樓夷：我關注孩子能不能把事情說清楚，這並不容易，因爲小朋友的特點就是思維跳躍。而我的解決辦法是提問。

文化
知識，治不好「壞審美」

邵勃：在人人熱衷知識付費、自我迭代的時代，你會發現影響思維判斷、塑造你境遇的，是看似無用的審美品味。

我所經歷的一段有意義的教育
我是怎麼開始寫作的

黃佟佟：你越是沒有目的，只為興趣，認真地做一件事情，越是有讓你意想不到的回報。事情就是這麼奇怪。

速讀
作家經濟學：殘酷的現實

出書越來越不賺錢了，西蒙·古柏說。二手書和電子書的興起更加劇了這個現實，今天英國作家的年中位收入只有1.1萬鎊。「如果電子書也可以買二手的，那我就完了。」在這樣殘酷的現實面前，作家該怎麼辦？未來還有人寫書嗎？

FT商學院
寫作能力無足輕重？

FT專欄作家斯卡平克：美國一位教授向MBA學生傳授寫作能力，但學生不買賬，他們認爲，在當今商界，不需要具備優秀的寫作能力。

社群媒體
社群媒體改善寫作？

社群媒體、簡訊、電郵······給我們帶來了什麼？提筆忘字？不規範的語法與表達？無法表達連貫的思想？
Simon Kuper對這種觀點不以爲然。他說，2000年前就有老學究們惋惜語言的衰敗了，資訊時代和社群媒體實際上大大幫助人們提高了寫作和閱讀能力。

教育
怎樣讓孩子贏在起點？

「不讓孩子輸在起跑線上」的概念在世界各地都有市場，中產階級父母總是對孩子抱有很高期望，努力給他們提供各種優越條件。幫助父母進行早教，是不多見的能得到左右翼人士一致支持的議題。諾貝兒經濟學獎得主詹姆士·赫克曼指出，對早期教育投資的回報率是很高的——不僅對家長，對整個社會也是如此——但，早教並不等於認字母背單詞。

教育
讓人捉急的寫作能力

一位美國名校MBA的教授佈置了寫作作業，沒想到學生們竟紛紛跑到院長那兒哭訴：我們平時用電郵、Twitter和Facebook交流就夠了，教授他這不是要人命嗎？學生們的語法、標點和拼寫能力堪稱"凶殘"，別提完整而有邏輯地表達了。
這讓人反思：家長們拼命讓孩子學繪畫、學外語，還不如讓他們紮紮實實學好母語寫作呢。

社群媒體
社群媒體改變寫作

FT專欄作家庫柏：書面文字正變得越來越像大白話，這是件好事。社群媒體、部落格和電子郵件極大地改進了我們的寫作。

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