這個夏天不平靜，圍繞著中國南部的一個小島，卻是世界金融中心的地方，幾個月來可謂風波不斷。由於這一段時間，香港始終處在新聞焦點中，孩子們難免也會問，香港到底發生了什麼？在紛繁複雜的各種新聞報導中，究竟哪些纔是事實？在這個網路發達，傳統媒體壟斷新聞的局面被打破，人人都可以成爲資訊源頭的新媒體時代，或者說，在這個事實可以被人任意裝扮的「後真相」時代，我們該怎樣回應孩子們的疑問，該怎樣教育他們構建和保持自己的獨立思考能力——無疑變成一種越來越迫切的需要。
（一）獨立思考，分辨「後真相」和假新聞
2016年，「後真相」（Post-truth）一詞曾被牛津詞典選爲「年度辭彙」，指的是「訴諸情感及個人信念，較陳述客觀事實更能影響輿論的情況」（ “relating to or denoting circumstances in which objective facts are less influential in shaping public opinion than appeals to emotion and personal belief” ）。有研究者指出，即使人們在事後知道了真相，也體會到誤信的沮喪，但是虛假敘事和刻意扭曲的內容仍然會影響人們的認知。「後真相」這個辭彙和與它緊密相關的「假新聞」一詞，曾伴隨著當時的美國總統大選而備受關注, 也是由於有人認爲它們可能對選情有所影響。
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