現在很多人在呼籲降低英語在高考中的比例，理由很多，但都似是而非。比如：農村孩子不如城裏孩子英語好。這其實是一個錯誤的刻板印象。
偏見可能源於直觀的觀察。農村孩子英語成績普遍比城市低，這當然可能。因爲農村的教育水準會差一些。但基於同樣原因，物理、化學、語文、地理的成績也會比城市低。難道全部都取消，全部降低分值，或者搞村支書推薦上大學？
所謂「考英語不利於農村孩子」這個問題，精確的定義應該是：農村學生與城市學生的高考成績，英語的差距，大於物理化學、大於歷史地理。這不是一個直觀能得到的答案，需要科學的分析，纔能有客觀的答案，不能靠直覺，然後用偏見去制訂政策。
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