觀點新型冠狀病毒

疫情期,家庭教育迴歸主導地位

李靜:因爲疫情,我們有更多的時間和孩子在一起,重拾小生命誕生時對他們教育的期望,讓家庭教育迴歸本應有的主導地位。

【編者按】作爲在女兒的成長過程中一直努力學習的父親,作者希望分享和中學生女兒之間的家庭教育,以及日常相處的感悟和驚喜。本文爲「陪伴成長」系列第十三篇。

當全球經濟的成長宛如百歲沉痾老人的體力,各個國家正試圖運用各種刺激措施時,突如其來的全球疫情似莽撞粗魯的少年,打破了許多人既有的生活計劃和安排。也因爲疫情的原因,學校關閉了校園,推出了各種線上教學來儘量保證原定的教學進度和學期目標。

坦白地說,對於目前中國學校基礎教育所積累的一些問題,我已是頗有些不同的看法。超前的學習內容、缺少經驗的年輕教師,以及羣體對下一代命運改變的渴望,已經使得當下的中國基礎教育越來越激進。這種激進裹挾著每位家庭成員,各自在生活的犧牲和妥協中前行,而對孩子健康和純淨天性的呵護與培養,漸漸被遺忘和湮沒了。

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