平等的幻象：課堂直播、學區房和城市化

劉遠舉：隨著技術發展，當知識鴻溝越來越被網路拉平的時候，幾乎就在同一時期，素質教育這個詞，被髮明瞭出來。

FT中文網專欄作家劉遠舉

更新於2018年12月18日 12:07 FT中文網專欄作家劉遠舉

最近，一篇名爲《這塊螢幕可能改變命運》的報導引發了激烈的爭論。網路直播重點省級中學課堂實況，是否能改善教育資源不均的現狀？條分縷析之後，結論或許出人意料。

首先，在討論擴展到教育資源公平、商業利益、甚至媒體倫理等方面之前，需要聚焦到一個首要的問題，那就是：是否有利於提高觀看直播的學生的高考分數。這是一切問題的前提。

直播的本質

您已閱讀5%（162字），剩餘95%（3301字）包含更多重要資訊，訂閱以繼續探索完整內容，並享受更多專屬服務。

遠觀近思

劉遠舉，重慶人，先學理工科再學經濟學，從事過諮詢行業，現爲自由撰稿人。關注時政、財經、科技，旨在探尋現象背後的事實與公正。文風理性、客觀，且用人性的溫度替換虛僞的中立。微網誌ID@劉遠舉。