編者按：2022年7月3日在ECNU Review of Education期刊和華東師範大學教育經濟實驗室共同主辦了「ECNU- ROE- EEL教育科普論壇第一期」。該論壇致力於以前沿實證研究服務國家、服務公衆。國家社會科學基金（教育學）重大課題「深化新時代教育評價改革的實施路徑研究」課題組爲該論壇提供了學術支撐。本文整理自中國人民大學講師吳秋翔的論壇發言
本科畢業以後，我曾到雲南怒江的一所縣中支教，也輔導過高三學生報考志願，從中發現了很多問題。這些年我們在貴州和雲南等地開展了一系列的資訊干預實驗和觀察，包括我的博士論文就主要關注跨越升學選擇的資訊鴻溝，尤其是研究社會經濟地位如何影響學生高考升學資訊的獲得。
新高考改革之後，個人的升學選擇越來越靈活多樣。規則變更以後，其實許多省份高考志願填報的工作量也增加了。
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