最近我對清華教授彭林的觀點「中國人陷入羣體性迷失，半人時代橫行」深有同感。「半人」的概念來自梁思成。他在1948年提出，現在的大學教育分科太細，其結果是學文的不懂理，學理的不懂文。學問是一個整體，可是我們培養出來的人都是「半人」。
我理解的「半人」，就是受過教育，具備一定技能與才藝，但缺乏（甚至嚴重缺乏）人性。善良與同情心是人性的基本底線。有人天生善，有人天生惡，但文明的社會，具備教育所有人爲善的使命與能力。有人說：「知道100種酷刑的方法，叫文化；知道不能使用酷刑，叫文明。」有文化的社會不一定能造就出有人性的國民，但文明社會可以。
我認爲，這樣的「半人」，在中國比比皆是，但社會不重視，人們不自知。在我看來，原因大概有三：（1）文理分科仍在繼續；（2）中國不是宗教社會；（3）過去40年，一切向錢看，高度關注物質建設的同時，文明建設水準低下。
您已閱讀14%（373字），剩餘86%（2232字）包含更多重要資訊，訂閱以繼續探索完整內容，並享受更多專屬服務。