今年中國「兩會」有53名政協委員聯名提案，要教師節改設於孔子誕辰日，同時學校組織祭孔誦讀。這並非是「兩會」第一次提這樣的提案，早在2004年，就有政協委員提議將9月10日的教師節改在9月28日的孔子誕辰日。2013年的一份調查問卷也顯示，75.1%的教育行政管理者「完全認同」或「基本認同」將教師節改爲孔子誕辰日。
孔子是中國偉大的教育家，開創了中國教育的私學傳統，有弟子三千，精通六藝者七十二人。教育節設在他的誕辰日，以紀念這位「聖人」，弘揚尊師重教傳統，是完全應該並且可以的。事實上，民國就把孔子的忌日設爲教師節，今天的臺灣教師節也設在孔子誕辰日。作爲中國最具代表性的文化符號，將孔子誕辰日設爲教師節，用提案發起人的話說，中國已具備深厚的社會基礎。
儘管如此，教育行政當局顯然對把教師節改設在孔子誕辰日是有顧慮的，因此以修法爲由能拖多久就拖多久。其中一個不便言說的顧慮是，孔子開創的儒家學說作爲統治中國兩千多年的思想，其倫理道德有很多「封建糟粕」，與正在推進現代化建設的中國價值取向不符，孔子本人的歷史觀和政治觀也被很多人看作復古和退步，若將他的誕辰日設爲教師節，恐怕會遭到那些持所謂「進步觀」的人的反對，認爲中國要恢復「封建禮教」那一套。雖然「國學熱」在中國已經熱了十幾年，祭孔典禮也在民間盛行，可經過五四新文化運動和「砸爛孔家店」的洗禮以及文革破四舊和批林批孔的折騰，多數中國人都傾向相信歷史進步主義，孔子和儒家的名聲在一些人那裏始終難以扭轉。
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