專欄經濟學

Angry economics students are naive – and mostly right
經濟學該怎麼教?


FT專欄作家凱:今年,30個國家的65個學生團體成立「國際學生經濟學多元化倡議行動」。任何其他學科的學生都沒有如此表達對教學的不滿。

Students of economics are in revolt – again. A few years ago, even before the crisis, they established an “autistic economics” network. After the crisis, in 2011, a Harvard class staged a walkout from Gregory Mankiw’s introductory course. That course forms the basis of textbooks prescribed in universities around the world. This year, 65 groups of students from 30 countries established an International Student Initiative for Pluralism in Economics. In no other subject do students express such organised dissatisfaction with their teaching.

經濟學專業的學生們又一次造反了。甚至在還未爆發金融危機的數年前,他們就已建立了一個「後自閉經濟學」網路。在危機爆發之後的2011年,哈佛大學(Harvard)的一個班在格雷戈裏•曼丘(Gregory Mankiw)的經濟學入門課上,上演了集體退席。該課程爲世界各地大學所採用經濟學教科書的基礎課。今年,來自30個國家的65個學生團體成立了「國際學生經濟學多元化倡議行動」(International Student Initiative for Pluralism in Economics)。任何其他學科的學生們都沒有如此有組織地表達對教學的不滿。

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約翰•凱

約翰•凱(John Kay)從1995年開始爲英國《金融時報》撰寫經濟和商業的專欄。他曾經任教於倫敦商學院和牛津大學。目前他在倫敦經濟學院擔任訪問學者。他有著非常輝煌的從商經歷,曾經創辦和壯大了一家諮詢公司,然後將其轉售。約翰•凱著述甚豐,其中包括《企業成功的基礎》(Foundations of Corporate Success, 1993)、《市場的真相》(The Truth about Markets, 2003)和近期的《金融投資指南》(The Long and the Short of It: finance and investment for normally intelligent people who are not in the industry)。

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