上週，數千名英國青少年的未來由幾個字母決定。在經歷了焦慮的等待後，A-level和BTec的學生終於知道他們是否有足夠的成績進入大學，並走上高薪職業的道路。
但是，在倫敦南岸大學(London South Bank University)開辦的一所六年級學院裏，有一羣正在攻讀工程學BTec課程的青少年卻希望有所不同：他們希望在離開學校後從事學徒工作，而不是通常被視爲成功標杆的傳統三年制學位。
根據倫敦南岸大學(LSBU)助理副校長德溫•甘迺迪(Derwyn Kennedy)的說法，這個由不同種族和經濟背景組成的團體反映了英國對職業資格態度的日益轉變。推動這種變化的原因包括對學生債務的擔憂、希望在學習期間賺錢以及對學徒制度日益成長的聲望。
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