目前，中國教育部正在進行新一輪普通高等學校本科教學工作審覈評估。依官方安排，此輪評估自2014年起，至2018年結束。可見歷時之久，工程之大。
由於審覈評估屬例行公事，無太多新聞價值，因而，中國媒體鮮有報導，社會關注度也不高。不過，就身處其中的高校而言，景象卻大不相同。例如，對於辦學資歷淺、聲譽平平的高校，評估可是一次「戰役」，不僅提早大半年就成立了「評估辦」，而且兩天一小會，三天一大會，全民皆兵，操練、演習和彩排一樣也不少。
毫無疑問，對高校進行評估不僅必要，而且有益，因爲高校辦得如何總要有個說法，社會也需要這樣的資訊。因此，問題的關鍵不是要不要評估，而是誰來評估和怎樣評估。
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