在過去，教育的核心是傳授知識，即讓學習者獲得資訊。然而今天，任何一個人都能在網路上找到大量的資訊，僅僅掌握資訊的人已經沒有任何競爭優勢，只有能夠準確理解資訊的人才能搶佔先機。如何在錯綜複雜的資訊中找到規律，及時發現和解決問題，抓住發展的機遇？
社會學家認爲，任何一件事物都可以用模型來描述。雖然現成的理論模型不一定符合現實，但你可以對模型作出調整，或用多個模型來描述事實，以得到最接近現實的結果。密西根大學最近開設了一門《模型思維》，介紹社會學、經濟學等學科中常用的模型，近兩週持續佔據MOOC學院熱門課程榜的榜首。
這是一門讓人大開眼界的課程。史考特•佩吉（Scott Page）教授能用模型分析富人區和貧民窟的形成，告訴你怎樣造油輪更賺錢，甚至研究演出結束時觀衆起立鼓掌的場景。比如，你會由衷地爲演員喝彩，還是因爲周圍的人都起立鼓掌而選擇了從衆？你的欣賞水準、演出的質量和你的座位的位置又會怎樣影響你的行爲？這似乎是個比較複雜的問題，但模型可以幫助我們理清思路，評估其中各種干擾因素的作用。教授還說，這個模型是我和我的朋友約翰•穆勒設計的，爲了好玩。學霸的娛樂方式真是與衆不同！
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