在未來一系列的三篇文章中，我將首先描述我在美國芝加哥大學當弗里德曼學生的經驗，然後描述他一部分的經濟學研究和我後來同樣的研究。這些文章的主要目的是說明如何應用經濟理論來解釋和解決現實的經濟問題，這些文章不足以討論弗里德曼研究的許多其它議題。
弗里德曼作爲我的教師和Chow檢驗的發現
我在1951年赴美國芝加哥大學當研究生，並上弗里德曼的價格理論課。當弗里德曼進教室上他的第一課，他已給學生留下了深刻的印象，深於我以前任何其他的老師。在第一課，他顯示了經濟理論能解釋現實的經濟現象。他的思維是尖銳的，並對別人的話他能立即作反應。在芝加哥，我也很幸運地能向其他著名的經濟學家和統計學家學習，但弗里德曼對我的影響最大。這些老師，也影響了我後來其他的研究，這些研究不能在這一系列文章裏討論。
您已閱讀23%（340字），剩餘77%（1137字）包含更多重要資訊，訂閱以繼續探索完整內容，並享受更多專屬服務。