努力培養具有職業道德感的商學院學生是否有意義？哈佛商學院(Harvard Business School)前教師瑪麗•金泰爾(Mary Gentile)在英國《金融時報》上撰文，結論是沒有多大意義。的確，多年執教倫理道德課的金泰爾說：「我甚至開始揣測，講授這門課本身是否合乎道德觀？」
這個問題包含兩層意思。其一，在課堂上堅持倫理道德觀的MBA學生會落下不諳人情世故的名聲，而反對者則顯得聰明而深諳世故。
其二，所討論的道德問題讓兩種都屬正確的觀點互相對立——學生們不得不在其中取其一，而這兩種觀點都既不違法，又不完全違背道德倫理。金泰爾擔心此舉會鼓勵學生質疑，道德行爲是否真的可能存在。
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